扰乱公共秩序行为一般有以下几种：在公共场所故意违反公共行为规则，聚众起哄闹事；进行非法游行或者静坐示威，造成交通阻塞，秩序混乱；阻止、抗拒有关工作人员维护公共场所秩序等。扰乱公共场所秩序行为，是指扰乱车站、港口、码头、民用航空站、商场、公园、运动场、展览馆或者其他公共场所秩序的秩序，尚不够刑事处罚的行为。
赌债属于非法债务，不受法律保护。 出借人明知借款人是为了进行非法活动而借款的，其借贷关系不予保护，合法的民间借贷关系受法律保护。赌博是国家法律严令禁止的行为，赌债不受法律保护。 根据《民法典》规定，违反法律、行政法规的强制性规定的民事法律行为无效。但是，该强制性规定不导致该民事法律行为无效的除外。 违背公序良俗的民事法律行为无效。无效的或者被撤销的民事法律行为自始没有法律约束力。
酌定从轻处罚行为有： 1、危害行为持续时间较短的； 2、犯罪时间特殊反映社会危害程度较轻的； 3、犯罪地点特殊反映社会危害程度较轻的； 4、犯罪方法、手段反映社会危害程度较轻的； 5、特定义务来源特殊、反映社会危害程度较轻的； 6、防卫不适时的； 7、避险不适时的； 8、避险中的自救行为。
行政复议具有行政行为的基本法律特征。认识和确定行政复议的性质，有助于发展和完善行政复议制度，保障行政复议职能的正确发挥和行政复议活动的正确运行。笔者认为，行政复议在形式上是一种具体行政行为；在本质上是一种行政监督法律制度；在方法上是一种行政救济的法律途径；在程序上是一种按行政司法程序运行的程序规则。 （一）行政复议是一种特殊的具体行政行为 （二）行政复议是一种特殊的行政监督法律制度 （三）行政复议是一种行政救济的法律途径 （四）行政复议是一种兼有司法特点的行政裁判制度。行政复议期间，原具体行政行为仍然有效，不停止原具体行政行为的执行。根据《行政复议法》第二十一条，行政复议期间具体行政行为不停止执行；但是，有下列情形之一的，可以停止执行：（一）被申请人认为需要停止执行的；（二）行政复议机关认为需要停止执行的；（三）申请人申请停止执行，行政复议机关认为其要求合理，决定停止执行的；（四）法律规定停止执行的。
国家并没有直接规定会议营销违法，因为会议营销根本就不是一个法律概念，看会议营销违法与否，要看具体是如何操作的。 操作过程中是否涉及违法，如需要国家行政许可才能进行的业务，未办理行政许可的，有可能涉嫌无证经营或者非法经营；如果是以传销形式做的，那还可能涉嫌非法传销罪等。 《中华人民共和国刑法》规定，组织、领导以推销商品、提供服务等经营活动为名，要求参加者购买商品、服务等方式获得加入资格，骗取财物，扰乱经济社会秩序的传销活动的，处五年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金。
《道路交通安全违法行为记分分值》机动车驾驶人有下列违法行为之一，一次记2分： （一）驾驶机动车行经交叉路口不按规定行车或者停车的； （二）驾驶机动车有拨打、接听手持电话等妨碍安全驾驶的行为的； （三）驾驶二轮摩托车，不戴安全头盔的； （四）驾驶机动车在高速公路或者城市快速路上行驶时，驾驶人未按规定系安全带的； （五）驾驶机动车遇前方机动车停车排队或者缓慢行驶时，借道超车或者占用对面车道、穿插等候车辆的； （六）不按照规定为校车配备安全设备，或者不按照规定对校车进行安全维护的； （七）驾驶校车运载学生，不按照规定放置校车标牌、开启校车标志灯，或者不按照经审核确定的线路行驶的； （八）校车上下学生，不按照规定在校车停靠站点停靠的； （九）校车未运载学生上道路行驶，使用校车标牌、校车标志灯和停车指示标志的； （十）驾驶校车上道路行驶前，未对校车车况是否符合安全技术要求进行检查，或者驾驶存在安全隐患的校车上道路行驶的； （十一）在校车载有学生时给车辆加油，或者在校车发动机引擎熄灭前离开驾驶座位的。
教师违法行为的主要类型有： 1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； 2、体罚学生，经教育不改的； 3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 根据我国《教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。 （一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （二） 体罚学生，经教育不改的； （三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的会吊销教师资格证。根据《教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。 第十八条规定，丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。 第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格： （1）弄虚作假、骗取教师资格的； （2）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
属于红线违规的行为有： 1.有损害党中央权威、违背党的方针政策的言行。 2.损害国家利益，严重损害社会公共利益，或严重违背社会公务良俗的行为。 3.歧视、侮辱学生，存在虐待、伤害、体罚或变相体罚未成年人的行为。 4.与学生发生不正当关系，存在猥亵、性骚扰的行为。 5.在教学、培训等活动中遇突发事件，面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离的行为。 6.向家长索要、收受财物礼品及有偿补课的行为 7.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其它渠道发表转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息行为。 8.被依法追究刑事责任的。 9.吸食毒品等违反治安管理法律法规行为 10.违法传教或开展宗教活动的。 11.宣传从事邪教的。
纳入式行为是指算入纳税。以下不纳税，根据在《纳税信用管理办法（试行）》适用范围内，有下列情形之一的纳税人，不参加本期的评价： （1）纳入纳税信用管理时间不满一个评价年度的 “营改增”企业的税务登记日期，为原地方税务机关税务登记日期。2015年10月1日后，新办的“三证合一、一照一码”企业纳入纳税信用管理的时间，从税务机关采集纳税人补充信息之日计算。 由非正常户直接责任人员、D级纳税人直接责任人员注册登记或负责经营的企业在纳入纳税信用管理的当年即参与纳税信用评价。 （2）本评价年度内无生产经营业务收入的 有无主营业务收入，根据税务管理系统中纳税人在评价年度内有无向税务机关申报主营业务收入的申报记录确定。 （3）因涉嫌税收违法被立案查处尚未结案的具体是指，因涉嫌税收违法被移送公安机关或被公安机关直接立案查处，根据税务管理系统中的移送记录或被立案记录确定。被税务稽查部门立案检查的，不属于该情形，应纳入本期评价范围。 尚未结案是指在评价年度12月31日前，税务管理系统中有移送记录或被立案记录而没有已结案的记录。 （4）被审计、财政部门依法查出税收违法行为，税务机关正在依法处理，尚未办结的 解释：尚未办结是指在评价年度12月31日前，税务管理系统中有在办、在流转处理的记录而没有办结的记录。 （5）已申请税务行政复议、提起行政诉讼尚未结案的
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