给予教师处分,应当坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则;应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应;应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。法律规定给予教师处分按照以下权限决定: (一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。处分决定应当书面通知教师本人并载明认定的事实、理由、依据、期限及救济途径等内容。
法律依据
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第七条 给予教师处分按照以下权限决定: (一)警告和记过处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定,报主管教育部门备案。(二)降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务处分,由教师所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。(三)开除处分,公办学校教师由所在学校提出建议,学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案;民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同,报主管教育部门备案。
2022-09-16 11:09
教育局不准老师补课的原因有:第一补课加大学生的差距,能在课堂上把知识毫无保留地交给学生,让学生在教室里把知识消化吸收。老师在补课时往往会给学生讲一些深奥的题目,而没有补课学生就接触不到这类的知识,这样一来就拉开了差距。第二、家长盲目跟风。不管孩子的意愿和爱好,往往是钱也花了效果并不理想。暑假里应该适当的让孩子休息一下,学点自己喜欢的东西最好。第三、老师也会放松自己的本职工作有的老师在假期补课期间会给学生找来很多资料,让学生学习。在然后在开学的时候就进行入学考试,这样一来就会让没补课的孩子成绩不理想。教育资源不平等,违背了人人都能平等享受国家教育的中心思想。老师也会觉得学生的水平不一致,放松自己的本职工作。第四、老师在假期补课,也让学生的压力增加。现在学生的学习压力本来就大,如果能利用假期给孩子放松一下心情未必不是好事。但是每当假期来临之际就是孩子的补课季,他们的心灵没有得到放松,对后面的学习不会起到推动的作用,只能适得其反。
2022-08-11 14:46
教育局不准老师补课的原因有:第一补课加大学生的差距,能在课堂上把知识毫无保留地交给学生,让学生在教室里把知识消化吸收。老师在补课时往往会给学生讲一些深奥的题目,而没有补课学生就接触不到这类的知识,这样一来就拉开了差距。第二、家长盲目跟风。不管孩子的意愿和爱好,往往是钱也花了效果并不理想。暑假里应该适当的让孩子休息一下,学点自己喜欢的东西最好。第三、老师也会放松自己的本职工作有的老师在假期补课期间会给学生找来很多资料,让学生学习。在然后在开学的时候就进行入学考试,这样一来就会让没补课的孩子成绩不理想。教育资源不平等,违背了人人都能平等享受国家教育的中心思想。老师也会觉得学生的水平不一致,放松自己的本职工作。第四、老师在假期补课,也让学生的压力增加。现在学生的学习压力本来就大,如果能利用假期给孩子放松一下心情未必不是好事。但是每当假期来临之际就是孩子的补课季,他们的心灵没有得到放松,对后面的学习不会起到推动的作用,只能适得其反。
2022-09-14 11:49
因疫情教育机构停课,即企业在延迟复工期间的工资支付,参照国家关于停工、停产期间工资支付相关规定执行,即企业在一个工资支付周期内的,按照劳动合同规定的标准支付劳动者工资;超过一个工资支付周期的,企业应当发放生活费,标准应不低于当地最低工资标准的百分之八十。
根据我国《中华人民共和国传染病防治法》规定,在隔离期间,实施隔离措施的人民政府应当对被隔离人员提供生活保障;被隔离人员有工作单位的,所在单位不得停止支付其隔离期间的工作报酬。
2022-11-18 15:36
老师的以下行为可以告教育局:1、殴打和辱骂学生,根据法律的规定,教师是不能殴打辱骂学生的,这是一种违法行为,所以教师有该行为时可以报告给教育局;
2、歧视差生、留级生等区别对待学生的;
3、擅自组织学生收费补课的行为,这种行为属于以职权谋私利,如果出现这种行为,学生可以举报维护自己的权益等等。
2022-09-26 09:02
家长投诉处理“3-1”法则
3-1、时效性。在抱怨扩大之前,及时跟进问题,不让投诉升级,因为投诉一般会遵循“潜在投诉-一般投诉--危机--严重投诉”过程,处理不当会升级。
3-2、同理心。也即:以你所希望的被对待的方式对待家长;绝不让家长带着不愉快的情绪离开;对家长说对不起,并不表示你或者你的学校做错了什么,它只表明,学校为家长有这样不愉快的经历而感到遗憾。
3-3、双赢。在家长要求和学校利益之间找平衡。这条要求我们不能无限制让步。
1条核心原则:先处理情绪,再处理问题。